Les élèves de l’atelier ont mis en son la nouvelle de Fredric Brown, l’Hérésie du fou.
Cette nouvelle fait partie du recueil de nouvelles « Fantômes et farfafouilles ».
Retrouvez Victor (narrateur), Yanis (le roi), Ayoub (le fou) et la voix d’Eline.
Ils ont su, avec talent, faire vivre l’humour et la profondeur de la nouvelle.
Bravo à eux et tout particulièrement à Victor pour son travail de montage et de mixage.
Le 28 mars, le journaliste Pierre Haski, éditorialiste géopolitique sur France Inter, est venu à la rencontre des élèves de la classe média. Il nous a fait le plaisir de passer par le studio de la webradio pour répondre aux questions de Ayoub et Eline. L’occasion de revenir sur son parcours professionnel très riche (il a rencontré Nelson Mandela !), le métier d’éditorialiste et l’importance de la géopolitique aujourd’hui.
Mardi 29 avril, tout juste rentrés de vacances, et sous un magnifique soleil, les Secondes C ont découvert l’aquarium de la Porte Dorée.
Poissons tropicaux, crocodile albinos, les élèves sont allés de surprise en émerveillement.
Une belle promenade dans un bâtiment remarquable par son architecture et son histoire.
C’est sous un très beau soleil que les éco-délégués, rejoints par des élèves enthousiastes, ont planté, mercredi après-midi, dans la cour, thym, romarin, courge, menthe et autres plantes. Ils ont fait un accueil tout particulier au sapin et à l’oranger, baptisés respectivement Constantin et Juan.
Ces plantations font partie du projet « Végétalisation du lycée ».
Dans le cadre du Pôle Excellence, les élèves de seconde ont eu l’opportunité de partir à Barcelone pour un séjour à la fois culturel, scientifique et engagé. Ce voyage a permis aux élèves de vivre une expérience enrichissante, mêlant découvertes, apprentissages et ouverture sur le monde. Au Musée des Mathématiques de Catalogne, les élèves ont pu explorer les mathématiques de manière ludique et interactive à travers des ateliers et des installations captivantes. Ce moment a permis de donner un autre regard sur la discipline, en la sortant du cadre scolaire traditionnel. Dans le cadre du projet « Égalités filles-garçons », le groupe a également porté une attention particulière à l’architecture barcelonaise. Nous avons exploré les monuments emblématiques de la ville, tout en mettant en lumière les contributions souvent méconnues des femmes architectes. Cette approche a permis de sensibiliser les élèves à la place des femmes dans les domaines scientifiques et artistiques. Enfin, le séjour ne serait pas complet sans une visite du célèbre Camp Nou, un moment très attendu qui a permis de découvrir l’univers du FC Barcelone et son importance culturelle et sportive. Ce voyage a été un véritable temps fort de l’année, mêlant découvertes intellectuelles, culturelles et humaines.
