Le programme de SVT avance, on parle biodiversité, crises biologiques.
Un mot est lancé… Schistes de Burgess ! Quezaco ?
L’occasion pour les élèves de découvrir cette faune fossile extraordinaire et ses espèces disparues qui ont l’air tout droit sorties d’un livre de science-fiction.
L’occasion de laisser libre cours à son imagination.
Voici le fossile du Kootenayscolex barbarensis.
Et voici comment certains l’imaginent lorsqu’il était vivant !
A la faveur de la lecture du livre de Patrick Modiano « Rue des Boutiques Obscures », les élèves deviennent des enquêteurs. Reconstitution des pistes, collecte d’indices… L’ensemble est ensuite rangé, classé dans des boites confectionnée par les élèves… leurs premiers cabinets de curiosités.
Deuxième visite de musée. LE MUSEE ! Le Louvre !
Et plus particulièrement, l’exposition « Figure de L’Artiste » de la Petite Galerie.
Quand l’exploration du monde rime avec exploration de soi. Ou comment l’autoportrait nous pousse à nous interroger sur nous-mêmes.
Les élèves, jouant les artistes, composent, à leur tour, leur autoportrait.
Ici, composition inspirée d’un tableau de Anne Vallayer-Coster(1769).
A la faveur d’un TP sur le métabolisme, les élèves redécouvrent ce légume si commun et pourtant bien mystérieux… la pomme de terre !
Munis de leur plus belle plume, ils écrivent au directeur du Museum d’Histoire naturelle pour lui expliquer pourquoi, selon eux, la pomme de terre aurait toute sa place dans le cabinet de curiosité du musée.
Où l’on découvre qu’à l’heure des sms, certains élèves ont un talent épistolaire certain.
Interpaul 68
