Philosopher en temps de crise
Le projet : proposer aux élèves et aux personnels du lycée un espace de réflexion participative touchant les multiples questions que la situation inédite, induite par la pandémie en cours, soulève.
Partons d’un premier constat. La crise sanitaire que nous vivons, qui bouscule nos habitudes, nous met en demeure de rompre avec notre pratique de l’espace : elle en opère la clôture en nous plaçant dans la situation de la claustration. Mais elle bouleverse aussi notre rapport au temps vécu. Car en fermant l’espace, elle libère du temps, ce que nombre d’entre pouvons vivre à travers l’expérience de l’ennui. » Lire la suite