ESCAPE GAME au Louvre : « Arsène Lapie »
Les étudiants du BTS ASSURANCE ont eu le plaisir de visiter le musée du Louvre à l’aide d’un « escape game » (Arsène Lapie/Lupin).
Après le vol des bijoux de l’empereur au Louvre, la sécurité est renforcée. Arsène Lupin (Lapie) a besoin de vous pour faire des repérages sous couverture (la sortie scolaire).
Au menu :
- Culture générale et expression : « les animaux et nous » (N Costou, A Barye…)
- Du droit en lien avec l’assurance (code civil de Napoléon, code Hammourabi, Louis XIV…)
- De la culture générale (Vénus de Milo, Victoire de Samothrace, La liberté guidant le peuple…)
Merci, au lycée de rendre ce type d’évènement possible. En effet, l’équipe gagnante a eu un prix (du chocolat, un roman, un diplôme).
Si tu aimes le format insta : lapie.assurance
https://www.instagram.com/lapie.assurance?igsh=OHBtNm5qeHhqZWQ5
Les élèves germanistes de seconde à la découverte de Gerhard Richter
Lundi 16 février, les élèves germanistes de Seconde se sont rendus à la Fondation Louis Vuitton pour découvrir la rétrospective consacrée à l’artiste allemand Gerhard Richter. Cette exposition majeure présente quelque 270 créations réalisées sur plus de six décennies, de 1962 à 2024.
Le parcours du peintre, né à Dresde en 1932, reflète près d’un siècle d’histoire allemande, et son œuvre témoigne aussi bien de l’évolution de la peinture contemporaine que des questionnements identitaires de l’Allemagne face à son passé et ses non-dits.
Accompagnés de trois médiateurs culturels, nos classes de germanistes ont découvert la richesse et la variété de la production artistique de Gerhard Richter : des tableaux qui dialoguent avec la photographie, des œuvres jouant sur la stratification des couches picturales, une alternance entre représentation figurative et composition abstraite, ainsi qu’une palette allant des nuances de gris aux teintes vives et lumineuses.
Au fil du parcours, chaque espace dévoilait une dimension nouvelle de son art. Entre scènes du quotidien en apparence anodines et créations à portée politique, Richter questionne la fonction de la représentation, la mémoire et l’histoire. Les élèves ont découvert à la fin les élégies picturales, point de départ des tableaux de Birkenau, dans une tentative de créer une peinture traitant de l’Holocauste.
Cette sortie enrichissante et intense a suscité de multiples interrogations chez les élèves, désireux de mieux cerner la démarche et les choix de l’artiste.
